En esta página muestro algunos productos de los estudiantes de la Especialidad de Programación, en el Submódulo Diseña y Administra Bases de Datos Simples, desarrollando las competencias profesionales Elabora el diseño conceptual de una base de datos (Modelo E-R) y Elabora el diseño lógico de una base de datos (Modelo Relacional). Los productos son estudiantes del segundo semestre.
Modelo Entidad-Relación (Situación de aprendizaje 1) (Ver minimundo)
Se presenta el ejemplo del estudiante de alto
desempeño, les proporcioné un minimundo donde describo las necesidades de una
situación de un bufete jurídico, en el cual realizan las actividades de dicho
lugar manualmente, por lo tanto el socio mayoritario tiene la necesidad de que
su administración sea automatizada. El
estudiante identifica de manera sobresaliente cada aspecto al elaborar el
diagrama entidad-relación, identificando entidades, entidades débiles, atributos
(simples, multivaluados y compuestos), relaciones, atributos en la relación,
cardinalidad y participación total o parcial. El tiempo estimado para resolver
el examen fue de dos horas.
Examen de estudiante alto desempeño
Se presenta el ejemplo del estudiante de bajo
desempeño, les proporcioné un minimundo donde describo las necesidades de la
situación de un bufete jurídico, en el cual realizan las actividades de dicho
lugar manualmente, por lo tanto el socio mayoritario tiene la necesidad de que
su administración sea automatizada. El
estudiante no logra identificar entidades, entidades débiles, atributos
(simples, multivaluados y compuestos), relaciones, atributos en la relación,
cardinalidad y participación total o parcial. El tiempo estimado para resolver
el examen fue de dos horas.
Examen de estudiante bajo desempeñoModelo Relacional (Situación de aprendizaje 2)
Se presenta el ejemplo del estudiante de alto
desempeño, les proporcioné un minimundo donde describo la necesidad de diseñar
una base de datos que controle los empleados, las tareas que desempeñan, los
proyectos en los que trabajan, el departamento al cual están asignados, etc.,
dado lo anterior, se desea que los procesos sean automatizado. La laboriosidad
del examen aumentó, el estudiante elaboró
el diseño conceptual y de ahí elaborar el diseño lógico de una base de datos,
todo lo anterior realizado en tres horas. El estudiante identifica de manera
sobresaliente cada aspecto al elaborar el diagrama entidad-relación,
identificando entidades, entidades débiles, atributos (simples, multivaluados y
compuestos), relaciones, atributos en la relación, cardinalidad y participación
total o parcial (elabora el diseño conceptual de una base de datos). Después identifica
cuantas entidades se reflejaron en el diagrama ER, añade atributos (campos),
coloca llaves primarias y llaves foráneas, con lo anterior se hace la relación
entre las tablas (elabora el diseño lógico de una base de datos).
Se presenta el ejemplo del estudiante de alto
desempeño, les proporcioné un minimundo donde describo la necesidad de diseñar
una base de datos que controle los empleados, las tareas que desempeñan, los
proyectos en los que trabajan, el departamento al cual están asignados, etc.,
dado lo anterior, se desea que los procesos sean automatizado. La laboriosidad
del examen aumentó, el estudiante elaboró
el diseño conceptual y de ahí elaborar el diseño lógico de una base de datos,
todo lo anterior realizado en tres horas. El estudiante identifica de manera
sobresaliente cada aspecto al elaborar el diagrama entidad-relación,
identificando entidades, entidades débiles, atributos (simples, multivaluados y
compuestos), relaciones, atributos en la relación, cardinalidad y participación
total o parcial (elabora el diseño conceptual de una base de datos). Después identifica
cuantas entidades se reflejaron en el diagrama ER, añade atributos (campos),
coloca llaves primarias y llaves foráneas, con lo anterior se hace la relación
entre las tablas (elabora el diseño lógico de una base de datos).
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